這樣寫可以嗎？

究竟重複的將一堆紙變成一本病歷可以學到甚麼呢？

為什麼還要寫這麼虛偽的表格？

是的，我瞭解到我的工作多麼崇高偉大，沒有我做出一份又一份的病歷，醫師沒有病歷可寫，無法完成看診，影響到千千萬萬的病人，這實在是太糟糕了，所以我的工作真是偉大，我獲益良多。

 將來我成為醫師之後，一定會秉持著犧牲小我，完成大我，秉持著服務大眾的志工精神，在這個社會散播陽光散播愛，我要做一顆小小的太陽，讓社會充滿溫暖與希望。

靠！真是夠了！ 

國立成功大學醫學系服務學習課程心得報告表  99.10

	填表人	姓名： 薛成巽	學號：	服務單位：
	第一部份 思考
	What？ （學習了什麼？） 至少100字	說明：整個學期下來，你獲得的最大的成就與挫折各是什麼？（例如小組間合作好壞、與服務對象的互動好壞、對服務能夠帶來的改變期望過高、服務時間不夠或者不知如何投入服務場域等問題） 學會一份病歷是由二十幾張獨立製作的單張經由人工整理而成，學會如何在有限的空間將二十幾種不同的紙張分開擺放，並找出最恰當的拿取方式，用最順暢的流程將這些單張會整成一本，在最短的時間內完成最多份數，再簡單的工作，動點腦就能增加許多樂趣。
	So What？ （所以，為什麼） 至少100字	說明：經歷上述種種，所以你獲得哪些學習成果？（例如：溝通技巧的進步、瞭解服務的內涵、建立正確的服務觀、服務技巧的進步等） 維持醫院運作的，是推著清潔車穿梭各個房間的清潔人員，是推著病歷車往返各處室的行政人員，是推著棉被車的年少員工，推著感染物回收車的工作人員，但是，他們是屬於社會下階層的，他們的收入很低，這個事實不用掩飾，也無法改變。至少，要懂得尊重這些無名人士，他們才是讓大老們風光於浮世的真正推手。
	Now What？ （現在我可以如何去做？） 至少100字	說明：透過這整個學期服務中所獲得的感受，你認為服務的內涵是什麼？就課程而言你有什麼具體建議？你認為為什麼大學生需要修習服務學習課程？就社會而言你期許自己能做些什麼？或者你認為服務可以使社會有什麼改變？ 志工是以服務為目的，但人盡其才，發揮最大效益，是簡單易懂的道理。如果一個老闆可以日進斗金，再將這些資源貢獻給需要的單位，就不應該去做一個志工。不論一份工作以這個社會的眼光看待是如何卑微，事實上，也只有少數人可以彎下腰來做。要認同自己作的工作，瞭解每一顆螺絲釘都很重要，這聽起來是統治階層的喊話，卻是不得不身為被控制階層應該接受的真相，至少，會讓日子比較容易過。
第二部份 評值
一、您認為服務單位對學生的接受程度如何？ ■很好      □普通     □不好       二、您對於被分派到的工作，喜歡的程度如何？ □喜歡      □不喜歡      ■無所謂 三、您覺得被分派的工作量如何？ □繁重      ■適量       □輕鬆 四、您的服務是否服務病人或家屬？（直接或間接皆可） ■時常        □偶而            □沒有
第三部份  建議

期末心得報告填寫完成後請email給褚社工師 –